Programm Trägertag Leipzig 2026

Wie belastbar sind wir und wie belastbar können und wollen wir überhaupt sein? Wie gehen wir damit um, wenn die psychischen und körperlichen Voraussetzungen unserer Kollegen/innen nicht mehr mit unserem Leistungs- und Qualitätsanspruch übereinstimmen? Welchen Einfluss hat der gesellschaftliche Wandel in Punkto Achtsamkeit, ICH-Kultur, Quiet Quitting und Life-Work-Balance auf die Teamarbeit, den Leistungsmaßstab und die Arbeitsabläufe? In diesem Vortrag werden wir uns mit den Erkenntnissen der Resilienz- und Stressforschung auseinandersetzen, neue Motivationstechniken erlernen, Leistungsansprüche klären und über den „Sinn des Lebens“ philosophieren. Dabei geht es auch um Selbstwirksamkeit, Eigeninitiative und Selbstreflexion. Bin ich ein glücklicher, erfüllter und zufriedener Mensch? Liebe ich meinen Job und bin ich bereit Risiken einzugehen, mutige Entscheidungen zu treffen, mich herausfordernden Situationen zu stellen, Verantwortung zu übernehmen und gegenüber den Menschen, mit denen ich arbeite, loyal und respektvoll zu sein? Abschließend gibt es noch ein paar starke Tipps für unsere seelische und körperliche Gesundheit, sowie den souveränen Umgang mit Krisen, Konflikten und Misserfolgen.

Der Fachkräftemangel macht es deutlich: Ältere Mitarbeitende sind eine wertvolle Ressource in Kitas. Doch wie gelingt es, ihre Erfahrung gezielt zu nutzen, Motivation hochzuhalten und altersgerechte Rahmenbedingungen zu schaffen? In diesem Vortrag erfahren Sie, wie Ihre Leitungskräfte ältere Teammitglieder gezielt stärken, ihre Kompetenzen einbinden und eine Kultur der Wertschätzung etablieren. Wir beleuchten Herausforderungen wie gesundheitliche Belastungen oder unterschiedliche Arbeitsgeschwindigkeiten und erarbeiten gemeinsam Strategien, um das volle Potenzial dieser Mitarbeitenden auszuschöpfen – für eine starke, generationenfreundliche Kita. Sie erhalten konkrete Tipps, die Sie direkt umsetzen können.

Der Erzieherberuf stellt pädagogische Fachkräfte physisch und psychisch immer wieder vor große Herausforderungen. Um den Beruf möglichst lange und vor allem gesund ausüben zu können spielt die Stärkung der Resilienz und Motivation der Fachkräfte eine wichtige Rolle. Hierbei geht es um folgende Fragestellungen: Welche alten Strukturen müssen neu überdacht, welche Regeln und Maßnahmen abgeschafft oder verändert und welche neuen Wege gegangen werden, damit gesunde Fachkräfte Kinder nicht nur adäquat betreuen können, sondern auch ihrem Bildungsauftrag – trotz andauerndem Personalmangel – nachkommen können. Mithilfe unterschiedlicher Beispiele aus der Praxis zeigt der Vortrag, warum die Salutogenese des pädagogischen Fachpersonals eines der wichtigsten Themen von Trägern und Leitungen von Kitas sein muss.

Für Kita-Spielplätze gibt es zahlreiche Wünsche: Der Spielplatz soll pädagogisch sinnvoll sein und die pädagogischen Ziele und Arbeitsgänge unterstützen. Die Spielplatzausstattung muss außerdem die motorische Entwicklung und Sinneswahrnehmung der ein- bis fünfjährigen Kinder fördern und psycho- motorische Bedürfnisse berücksichtigen. Der Spielplatz muss auch Spannung bieten, einige sagen sogar Risiken, aber er muss sicher sein, nach den Standards. Hinzu kommen andere Lernziele, wie die Unterstützung der Sprachentwicklung, der sozial-emotionalen Entwicklung sowie der Kognition und Kreativität der Kinder. Aber Kitas müssen auch die zukünftigen Bedürfnisse beachten und sich mit den Fragen von Inklusion, Zugänglichkeit und Funktionsfähigkeit der Spielausstattung auf dem Spielplatz auseinandersetzen. Glücklicherweise gibt es inzwischen wissenschaftliche Dokumentationen, die universelles Spielen empfehlen. Aber was heißt universelles Spielen? Wie plant man praktisch mit universellen Prinzipien? Dieser Workshop will anhand von Beispielen, Checklisten und einigen leichten Aufgaben veranschaulichen, wie man für alle planen kann und dabei auch besondere Bedürfnisse berücksichtigt.